| Obsah |
Lektorka se věnuje základům teorie týkající se problematiky vývoje dítěte a jeho obrazu zrcadlícího se v dětské kresbě – uvědomění si vlastního „JÁ“, období vzdoru, ukotvení vývoje hrubé motoriky zrcadlící se v jednotlivých formách v kresbě. Seznámí účastníky s individuálními odchylkami v kresbě vzhledem k posouzení školní zralosti a vhodnosti nástupu dítěte do ZŠ.
Získané poznatky využijí účastníci v praktické části, kde se budou věnovat rozborům obrázků vlastních dětí, které si mohou donést ze školy nebo modelových obrázků, které má lektorka k dispozici.
Praktický workshop učí aplikaci teoreticky získaných vědomostí a dovedností účastníků do běžné práce pedagoga s ohledem na plánování jednotlivých výtvarných činností
v běžném režimu dne v MŠ a 1. stupně ZŠ, ale také
v návaznosti na tvorbu PLPP a IVP.
Program:
- úvod do problematiky
- hrubá motorika, jemná motorika
- rozvoj jemné motoriky
- výtvarný projev a obraz vnitřního života dítěte
- formy
- vývoj dítěte a odraz vlastního „JÁ“ ve výtvarném projevu
- citlivé vedení a motivace
- zdokonalení jemné motorické zručnosti a manipulace
- rozbor kresby
– kazuistiky
- výměna zkušeností, diskuse
|
Dětská kresba v předškolním a mladším školním věku (Vzdělávání pedagogů a lektorů - seminář DVPP pořádaný v rámci projektu BIG ATCZ5)