Cílem je podpořit profesní růst pedagogických pracovníků pomocí dlouhodobého vzdělávání a průběžného sebevzdělávání.

Absolvováním tohoto semináře účastník:

• odliší inkluzi a integraci
• seznámí se s právními předpisy souvisejícími s inkluzí
• vymezí rozdíly mezi jednotlivými stupni podpůrných opatření
• seznámí se se specifiky některých skupin žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
• uvede příklady vzdělávání žáků z odlišného kulturního prostředí a s odlišnými životními podmínkami
• navrhne možnosti vzdělávání nadaných a mimořádně nadaných žáků
• plánuje výuku tak, aby respektovala přirozené procesy učení
• využívá pro plánování třífázový model učení (evokace - uvědomění - reflexe)
• klade otázky, které míří na rozvíjení myšlenkových operací vyššího řádu u žáků
• využije množství metod aktivního učení s ohledem na individualizovanou výuku