Zdravotní gramotnost: Access Bars ve vzdělávání: Péče o děti i sebe
Kdy: 21.5.2025
MOMENTÁLNĚ OBSAZENO
|
Kde: učebny ZVaS České Budějovice
| Druh | workshop |
|---|---|
| Forma | prezenční |
| Čas | 9:00 - 17:00 |
| Lektor | Bc. Lenka Eiblová, Ing. Tereza Houšková |
| Určeno | pedagogičtí pracovníci, MŠ, ZŠ, SŠ, speciální pedagogové, psychologové |
| Oblast | Člověk, zdraví a bezpečí |
| Anotace | Během workshopu se seznámíte s metodou Access Bars a možnostmi jejího využití ve vzdělávání a při práci s dětmi. Naučíte se efektivní a velmi účinnou techniku, která pomáhá uvolnit stres, napětí a mentální přetížení. Součástí programu je bezpečné a přátelské prostředí, ve kterém bude prostor pro sdílení očekávání, motivací i profesních zkušeností. Metodu si prakticky vyzkoušíte při práci ve dvojicích. Vysvětlíme nejen princip jednotlivých Access Bars bodů, ale i konkrétní nástroje, které lze snadno a okamžitě začlenit do každodenní školní praxe. Získáte tak ucelený přehled o tom, jak tuto relaxační metodu využít při práci s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami i v rámci péče o sebe sama. |
| Cíle | V programu vytvoříme podmínky pro to, aby účastníci: • seznámili se s metodou Access Bars a jejími možnostmi ve školním prostředí • rozvinuli praktické dovednosti v použití Access Bars ve škole • seznámili se s využitím metody Access Bars při práci s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami |
| Účast | Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 100 %, tj. 8 hod. |
| Rozsah | 8 hodin |
| Cena | 0,- Kč |
| Certifikace | |
| Kontakt | Mgr. Milena Peroutková | peroutkova@zvas.cz | | +420608129707 |
| Poznámky | Na workshop si prosím vezměte pohodlné oblečení.Více o metodě: https://accesspraha.cz/access-bars/
Seminář je určen pro učitele z Jihočeského kraje a je plně hrazen z projektu Implementace dlouhodobého záměru Jihočeského kraje. V této souvislosti může evaluátorka projektu kontaktovat účastníky s žádostí o vyplnění krátkého online dotazníku za účelem zhodnocení dopadu realizované projektové aktivity na cílovou skupinu. |
| |