Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a Středisko služeb školám, České Budějovice, Nemanická 7 - ERUDITUS

Podpora pedagogických a didaktických kompetencí: Revize RVP společně: sdílení praxe a plánování ŠVP
Kdy: 12.8.2026 - 13.8.2026 MOMENTÁLNĚ OBSAZENO | Kde: Šindlovy Dvory

Druh	sdílení
Forma	prezenční
Čas	od 9:00
Lektor	Mgr. Jan Chudík, PhDr. Jana Slezáková, Ph.D., doc. RNDr. Darina Jirotková, Ph.D., Mgr. Tereza Kottová, PhDr. Veronika Laufková, Ph.D., PhDr. Sylva Peclinovská Ph.D., PhDr. Václav Meškan, Ph.D., Mgr. Aneta Pilíková
Určeno	Učitelé 1. a 2. stupně ZŠ, asistenti pedagoga
Oblast	Pedagogické kompetence
Anotace	Metodické setkání nabídne učitelům prostor pro srozumitelné uchopení hlavních myšlenek revize RVP a jejího promítnutí do tvorby a úprav ŠVP. Účastníci se seznámí se strukturou revidovaného RVP a společně si ujasní, co změny znamenají pro každodenní výuku. Těžištěm je sdílení dobré praxe, metodická diskuse a vzájemná inspirace napříč školami v regionu. Pozornost bude věnována také rozvoji klíčových kompetencí, způsobu hodnocení, sledování pokroku žáků a dalšímu hledání cest, jak v různých vzdělávacích oborech uchopit vzdělávání současných žáků v závislosti na proměňujících se potřebách společnosti.
Cíle	V programu vytvoříme podmínky pro to, aby účastníci: • sdíleli své zkušenosti • získali podněty pro svou praxi • orientovali se základním způsobem v revidovaném RVP a jeho informačním systému • získali náměty k práci na ŠVP • vyzkoušeli si výukové lekce odpovídající OVU v RVP ZV (aktuálně nastaveno podle účastníků)
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 100 %, tj. 16 hod.
Rozsah	16 hodin
Cena	0,- Kč
Certifikace
Kontakt	Ing. Petra Fau \| fau@zvas.cz \| +420389822735 \| +420605232180
Poznámky	Podpora pedagogických a didaktických kompetencíProgram:1. den od 9:00 do 17:002. den od 7:30 do 15:30 Seminář je určen pro učitele z Jihočeského kraje a je plně hrazen z projektu Implementace dlouhodobého záměru Jihočeského kraje. V této souvislosti může evaluátorka projektu kontaktovat účastníky s žádostí o vyplnění krátkého online dotazníku za účelem zhodnocení dopadu realizované projektové aktivity na cílovou skupinu. Během prezenčního setkání je účastníkům hrazeno občerstvení.

Pozitivní psychologie: cesta k energii, motivaci a pohodě po celý rok
Kdy: 25.8.2026 | Kde: ZŠ Nerudova 9; České Budějovice

Druh	workshop
Forma	prezenční
Čas	od 9:00
Lektor	Ing. Václav Toman
Určeno	Pedagogičtí pracovníci MŠ, ZŠ, SŠ
Oblast	Psychologie, soft skills
Anotace	Prozkoumáme praktické nástroje pozitivní psychologie, které pomáhají udržet optimismus, zvládat náročné situace s větším nadhledem a čerpat energii z každodenních činností i vztahů. Získáte konkrétní tipy, jak posilovat spokojenost, motivaci a duševní pohodu po celý rok – v práci i osobním životě.
Cíle	V programu vytvoříme podmínky pro to, aby účastníci: • osvojili si praktické nástroje pozitivní psychologie pro zvládání náročných situací a posilování duševní pohody • vyzkoušeli si techniky práce s pozorností, myšlenkovými vzorci a emocemi ke zvýšení energie a motivace po celý rok • prohloubili schopnost budovat smysluplné vztahy • procvičili si postupy, které podporují spokojenost v práci i osobním životě
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 100 %, tj. 8 hod.
Rozsah	8 hodin
Cena	zakázka pro sborovnu,- Kč
Certifikace
Kontakt	Bc. Nikola Hrůšová, DiS. \| hrusova@zvas.cz \| +420387007116 \| +420739027926
Poznámky

Učitel v rovnováze
Kdy: 25.8.2026 | Kde: ZŠ Nerudova 9; České Budějovice

Druh	workshop
Forma	prezenční
Čas	od 9:00
Lektor	Mgr. et Bc. Nikola Železná
Určeno	pedagogičtí pracovníci MŠ, ZŠ, SŠ a ZUŠ
Oblast	Psychologie, soft skills
Anotace	Workshop je zaměřen na problematiku stresu, zvládání zátěžových situací a prevenci syndromu vyhoření u pedagogů. Účastníci se seznámí s projevy a příčinami stresu i syndromu vyhoření a budou hledat možnosti, jak těmto obtížím předcházet v profesním i osobním životě. Součástí workshopu bude sebepoznávací část zaměřená na zhodnocení vlastní míry ohrožení stresem a syndromem vyhoření, zvědomění vlastních zdrojů a hledání individuálních strategií psychohygieny. Prakticky si vyzkouší jednoduché a snadno využitelné techniky podporující duševní pohodu, například dechová cvičení, relaxaci, imaginaci či další aktivity vhodné k prevenci přetížení a podpoře wellbeingu.
Cíle	V programu vytvoříme podmínky pro to, aby účastníci: • propojili probírané téma s vlastní životní a profesní zkušeností • získali informace o stresu, jeho projevech a možnostech zvládání • seznámili se s problematikou syndromu vyhoření a možnostmi jeho prevence • zhodnotili vlastní míru ohrožení stresem a syndromem vyhoření pomocí sebezkušenostních aktivit a testů • zvědomili si své osobní zdroje a strategie psychohygieny • vyzkoušeli si jednoduché relaxační techniky, dechová cvičení, imaginaci a další aktivity podporující duševní pohodu a prevenci přetížení
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 100 %, tj. 8 hod.
Rozsah	8 hodin
Cena	zakázka pro sborovnu,- Kč
Certifikace
Kontakt	Bc. Nikola Hrůšová, DiS. \| hrusova@zvas.cz \| +420387007116 \| +420739027926
Poznámky

Třída jako bezpečný prostor
Kdy: 25.8.2026 | Kde: ZŠ Nerudova 9; České Budějovice

Druh	workshop
Forma	prezenční
Čas	od 9:00
Lektor	Mgr. Martina Blažková Ph.D., , Mgr. Lukáš Laibrt
Určeno	pedagogičtí pracovníci ZŠ
Oblast	Pedagogické kompetence
Anotace	Jak posílit vztahy ve třídě? Na workshopu si vyzkoušíte konkrétní aktivity, které pomáhají zlepšovat vztahy ve třídě a zároveň rozvíjí angažované myšlení. Připravíte si modelovou hodinu, kterou si budete moci vzájemně vyzkoušet a získáte zpětnou vazbu. Ukážeme si, jak pracovat s atmosférou ve třídě, emocemi i otázkami podporujícími otevřenou komunikaci a jak pracovat se zážitkem z prožitých aktivit. Třídnické hodiny mohou být víc než jen organizační prostor – stačí vědět jak na to.
Cíle	V programu vytvoříme podmínky pro to, aby účastníci: • pojmenovali smysl a potenciál třídnických hodin • seznámili se s konkrétními aktivitami do třídnických hodin • vytvořili návrh modelové třídnické hodiny
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 100 %, tj. 8 hod.
Rozsah	8 hodin
Cena	zakázka pro sborovnu,- Kč
Certifikace
Kontakt	Bc. Nikola Hrůšová, DiS. \| hrusova@zvas.cz \| +420387007116 \| +420739027926
Poznámky	Třídnické hodiny

Time management v pedagogické praxi
Kdy: 25.8.2026 | Kde: ZŠ Nerudova 9; České Budějovice

Druh	workshop
Forma	prezenční
Čas	od 9:00
Lektor	PhDr. Mgr. Petr Brichcín Ph.D., MBA
Určeno	učitelé 1. a 2. st. ZŠ, ZUŠ, SŠ, asistenti pedagoga, vychovatelé
Oblast	Pedagogické kompetence
Anotace	Jak efektivně řídit čas v prostředí školy, kde se prolíná výuka, příprava i administrativa? Workshop nabídne pedagogům prostor k zamyšlení nad vlastním pracovním režimem a možnostmi jeho zefektivnění. Účastníci se seznámí s principy time managementu a čtyřmi generacemi přístupů (CO, KDY, JAK, PROČ) v kontextu pedagogické praxe. Vyzkouší si práci s plánovacími nástroji, to-do listy, diáři i křivkami výkonnosti. Budou analyzovat své činnosti a role v rámci každodenní pedagogické práce, identifikovat klíčové priority a oblasti, kterým věnují svůj čas, a hledat možnosti jejich efektivnějšího uspořádání. Zaměří se na stanovení priorit, osobní produktivitu a efektivní plánování práce pedagoga. Využijeme také digitální nástroje a mobilní aplikace pro organizaci práce.
Cíle	V programu vytvoříme podmínky pro to, aby účastníci: • analyzovali vlastní činnosti a role v každodenním fungování • identifikovali klíčové priority a oblasti, kterým věnovali svůj čas • porovnali různé přístupy k řízení času a jejich využití v pedagogické praxi • aplikovali nástroje a techniky time managementu v reálných situacích
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 100 %, tj. 8 hod.
Rozsah	8 hodin
Cena	zakázka pro sborovnu,- Kč
Certifikace
Kontakt	Bc. Nikola Hrůšová, DiS. \| hrusova@zvas.cz \| +420387007116 \| +420739027926
Poznámky

Nehořet, ale zářit: Prevence a zvládání vyhoření u pedagogů
Kdy: 25.8.2026 | Kde: ZŠ Nerudova 9; České Budějovice

Druh	workshop
Forma	prezenční
Čas	od 9:00
Lektor	Ing. Markéta Burešová
Určeno	Pedagogičtí pracovníci MŠ, ZŠ, SŠ
Oblast	Psychologie, soft skills
Anotace	Vzdělávací program nabízí praktický přístup k psychohygieně jako každodennímu nástroji, který pomáhá zátěž pedagogů průběžně vyrovnávat. Zaměřuje se na krátké, realizovatelné kroky, které lze začlenit přímo do běžného pracovního dne bez nutnosti věnovat další čas navíc. Účastníci získají porozumění tomu, jak funguje stres a energie v těle a zároveň si osvojí konkrétní techniky, které podporují stabilitu, regeneraci a větší vnitřní klid v každodenních situacích.
Cíle	V programu vytvoříme podmínky pro to, aby účastníci: • rozpoznali vlastní reakce na zátěž a vnitřní tlak • osvojili si konkrétní způsoby psychohygieny využitelné během dne • rozvíjeli schopnost vědomého zastavení a práce se sebou • osvojili si mikro-techniky seberegulace • podpořili vytváření malých, udržitelných změn v každodenním fungování • vytvořili si vlastní akční plán
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 100 %, tj. 8 hod.
Rozsah	8 hodin
Cena	zakázka pro sborovnu,- Kč
Certifikace
Kontakt	Bc. Nikola Hrůšová, DiS. \| hrusova@zvas.cz \| +420387007116 \| +420739027926
Poznámky

Učitel a asistent: Ve třídě spolu
Kdy: 25.8.2026 | Kde: ZŠ Nerudova 9; České Budějovice

Druh	workshop
Forma	prezenční
Čas	od 9:00
Lektor	Mgr. Iva Křikavová
Určeno	pedagogičtí pracovníci MŠ a ZŠ
Oblast	Pedagogické kompetence
Anotace	Vzdělávací program se zaměřuje na rozvoj kompetencí potřebných pro efektivní spolupráci asistenta pedagoga a učitele v běžné třídě, zejména v období nástupu dítěte do 1. ročníku. Účastníci se seznámí s tím, co dítě na začátku školní docházky prožívá, jaké dovednosti se teprve formují před samotným čtením, psaním a počítáním a jakou roli v tomto procesu může sehrát asistent pedagoga. Program nabídne praktické pohledy na podporu jednotlivce, skupiny i celé třídy tak, aby asistent nebyl izolován pouze s jedním žákem mimo hlavní výuku. Důraz bude kladen na společné plánování, komunikaci, rozdělení rolí a podporu skupinové práce přímo ve třídě.
Cíle	V programu vytvoříme podmínky pro to, aby účastníci: • seznámili s vývojovými a vzdělávacími potřebami dítěte při vstupu do 1. ročníku, zejména v oblasti předčtenářských, předmatematických a grafomotorických dovedností • vyzkoušeli si navrhnout konkrétní způsoby podpory jednotlivců, skupin žáků i celé třídy bez zbytečného vyčleňování žáků mimo společnou výuku • popsali klíčové principy funkční spolupráce mezi učitelem a asistentem pedagoga ve třídě
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 100 %, tj. 8 hod.
Rozsah	8 hodin
Cena	zakázka pro sborovnu,- Kč
Certifikace
Kontakt	Bc. Nikola Hrůšová, DiS. \| hrusova@zvas.cz \| +420387007116 \| +420739027926
Poznámky

Grafické techniky ve výtvarné výuce: Tisk z výšky
Kdy: 25.8.2026 | Kde: ZŠ Nerudova 9; České Budějovice

Druh	workshop
Forma	prezenční
Čas	od 9:00
Lektor	Mgr. Bc. Markéta Weber
Určeno	pedagogičtí pracovníci výtvarné výchovy a volnočasových aktivit
Oblast	Umění a kultura
Anotace	Workshop vás zavede do světa grafických technik tisku z výšky a ukáže, jak je kreativně využít ve výuce. Čekají na vás nejen teoretické základy, ale i inspirativní praktické ukázky a nácvik jednotlivých postupů. Po absolvování workshopu budete připraveni obohatit svou výuku o originální grafické aktivity, které snadno přizpůsobíte věku i individuálním potřebám svých studentů.
Cíle	Účastník vzdělávacího programu: • pojmenuje základní principy grafických technik, jejich specifika, možnosti a využití v pedagogické praxi • vyzkouší si grafické techniky tisku z výšky (tisk z koláže, sádroryt, linoryt) a jejich možné propojení s dalšími technikami (slepotisk, frotáž), které budou doplněny o ukázky z historie výtvarného umění pro širší kontext • seznámí se s vhodnými materiály a postupy grafických projektů i v omezených podmínkách učeben včetně nízkonákladové výroby (odpadových materiálů) • vytvoří si “grafickou kuchařku”
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 100 %, tj. 8 hod.
Rozsah	8 hodin
Cena	zakázka pro sborovnu,- Kč
Certifikace
Kontakt	Bc. Nikola Hrůšová, DiS. \| hrusova@zvas.cz \| +420387007116 \| +420739027926
Poznámky

Prevence syndromu vyhoření
Kdy: 27.8.2026 | Kde: ZŠ, ZUŠ a MŠ Stachy

Druh	workshop
Forma	prezenční
Čas	od 13:00
Lektor	Mgr. et Bc. Nikola Železná
Určeno	všichni pedagogičtí pracovníci
Oblast	Psychologie, soft skills
Anotace	Praktický workshop se zaměřuje na prevenci syndromu vyhoření a posilování psychické odolnosti v náročných profesních situacích. V teoretické části se účastníci seznámí s tím, jak syndrom vyhoření vzniká, jaké jsou jeho příčiny, projevy a varovné signály a jak rozpoznat rizikové faktory vedoucí k jeho rozvoji. Součástí workshopu bude také práce s modelovou kazuistikou, která umožní lépe porozumět procesu vzniku syndromu vyhoření a společně hledat možnosti jeho prevence. Praktická část je zaměřena na práci s modelovými situacemi, sdílení zkušeností,diskusi a nácvik vybraných technik využitelných při zvládání stresu a psychické zátěže. Workshop je veden interaktivní formou.
Cíle	V programu vytvoříme podmínky pro to, aby účastníci: • identifikovali příčiny, projevy a rizikové faktory syndromu vyhoření • vyzkoušeli si vybrané techniky zvládání stresu a psychické zátěže v modelových situacích a navrhli možnosti jejich využití v každodenní pedagogické praxi
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 100 %, tj. 4 hod.
Rozsah	4 hodiny
Cena	zakázka pro sborovnu,- Kč
Certifikace
Kontakt	Bc. Nikola Hrůšová, DiS. \| hrusova@zvas.cz \| +420387007116 \| +420739027926
Poznámky

Učitel a asistent jako tým: efektivní podpora žáků s ADHD
Kdy: 28.8.2026 | Kde: Gymnázium Jindřichův Hradec

Druh	workshop
Forma	prezenční
Čas	9:00 - 11:30
Lektor	PhDr. Marta Franclová Ph.D., , PhDr. František Rozum
Určeno	sborovna - Gymnázium Vítězslava Nováka, Jindřichův Hradec
Oblast	Psychologie, soft skills
Anotace	Workshop je zaměřen na podporu pedagogických pracovníků při práci se žáky s ADHD v prostředí školy. V první části nabídneme odborný vhled do specifik projevů ADHD ve školním věku a jejich dopadů na vzdělávání i sociální fungování žáka. Důležitou součástí bude práce s konkrétními situacemi, které účastníci přinášejí ze své vlastní praxe. Společně pojmenujeme funkční strategie, ale i nejčastější nejistoty pedagogů. Druhá část workshopu se zaměří na efektivní spolupráci učitele a asistenta pedagoga. Budeme se věnovat vymezení jejich kompetencí, rolí a odpovědností, hledání optimální komunikace v každodenních situacích i souhry při výuce.
Cíle	V programu vytvoříme podmínky pro to, aby účastníci: • seznámili se se specifiky vzdělávání žáků s ADHD a popsali možnosti jejich podpory ve školním prostředí • pojmenovali vlastní nejistoty a obtíže spojené se vzděláváním žáků s ADHD • nahlédli na role a kompetence učitele a asistenta pedagoga a objasnili principy jejich efektivní spolupráce
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 100 %, tj. 3 hod.
Rozsah	3 hodiny
Cena	zakázka pro sborovnu,- Kč
Certifikace
Kontakt	PhDr. František Rozum \| rozum@zvas.cz \| +420389822730 \| +420774431223
Poznámky

Digitální nástroje a AI ve výuce cizích jazyků
Kdy: 1.9.2026 ZRUŠENO | Kde: Základní škola Josefa Kajetána Tyla a Mateřská škola Písek, Tylova 2391 Tylova 2391, 397 01 Písek

Druh	workshop
Forma	prezenční
Čas	od 9:00
Lektor	Mgr. Magdalena Malechová PhD.
Určeno	vyučující cizího jazyka 2. stupně ZŠ + SŠ
Oblast	Digitální kompetence
Anotace	Představíme vám aplikace pro tvorbu výukových materiálů, interaktivních cvičení a personalizovaných učebních aktivit. Zároveň si vyzkoušíte základy práce s AI pro generování textů, obrázků a konverzačních partnerů, které mohou obohatit jazykovou praxi žáků. Důraz je kladen na praktické ukázky, jednoduché návody a možnosti okamžitého využití ve třídě. Přineste si prosím vlastní notebook nebo tablet.
Cíle	V programu vytvoříme podmínky pro to, aby účastníci: • vyzkoušeli si základní využití umělé inteligence, pracovali s jednoduchými a dostupnými digitální nástroji (včetně OER zdrojů) • prozkoumali sadu AI nástrojů, které se soustředí na konkrétní řečové dovednosti • aplikovali základní postupy práce s vybranými nástroji AI a připravili cvičení do výuky
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 100 %, tj. 8 hod.
Rozsah	8 hodin
Cena	0,- Kč
Certifikace
Kontakt	Bc. Nikola Hrůšová, DiS. \| hrusova@zvas.cz \| +420387007116 \| +420739027926
Poznámky	Seminář je určen pro učitele z Jihočeského kraje a je plně hrazen z projektu Implementace dlouhodobého záměru Jihočeského kraje. V této souvislosti může evaluátorka projektu kontaktovat účastníky s žádostí o vyplnění krátkého online dotazníku za účelem zhodnocení dopadu realizované projektové aktivity na cílovou skupinu. Během prezenčního setkání je účastníkům hrazeno občerstvení.

Proměny historického románu v české literatuře
Kdy: 7.9.2026 | Kde: ZVaS Tábor, Komenského 2235

Druh	přednáška
Forma	prezenční
Čas	od 8:30
Lektor	doc. Mgr. Erik Gilk Ph.D.
Určeno	učitelům 2. stupně ZŠ, gymnázií, SŠ, SOŠ a SOU
Oblast	Český jazyk a literatura
Anotace	Z převážné části půjde o frontální přednáškou s menším zastoupením seminárních diskusí nad vybranými problémy a jevy a společných intepretací ukázek vybraných prozaických děl. Přednášková část bude zaměřena na definici žánru historického románu, okolnosti jeho vzniku a obzvláště vývoj žánru v české literatuře od svého zrození začátkem 19. století až do současnosti.
Cíle	Účastník / účastnice vzdělávacího programu: • seznámí se s proměnami historického románu v české literatuře • získá informace o v čase se proměňujících typech historických románů • interpretuje historickou fikci a sdílí své čtenářské zkušenosti s historickým románem
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 100 %, tj. 4 hod.
Rozsah	4 hodiny
Cena	0,- Kč
Certifikace
Kontakt	Ing. Petra Fau \| fau@zvas.cz \| +420389822735 \| +420605232180
Poznámky	Podpora pedagogických a didaktických kompetencí Seminář je určen pro učitele z Jihočeského kraje a je plně hrazen z projektu Implementace dlouhodobého záměru Jihočeského kraje. V této souvislosti může evaluátorka projektu kontaktovat účastníky s žádostí o vyplnění krátkého online dotazníku za účelem zhodnocení dopadu realizované projektové aktivity na cílovou skupinu. Během prezenčního setkání je účastníkům hrazeno občerstvení.

Umělecký obraz šoa v české próze
Kdy: 7.9.2026 | Kde: ZVaS Tábor, Komenského 2235

Druh	přednáška
Forma	prezenční
Čas	od 12:30
Lektor	doc. Mgr. Erik Gilk Ph.D.
Určeno	učitelé 2. stupně ZŠ, gymnázií, SŠ, SOŠ a SOU
Oblast	Český jazyk a literatura
Anotace	Vzdělávací program je orientován na obraz šoa v české próze od prvních poválečných let až po současnost. Jeho cílem je rozpoznat, pojmenovat a charakterizovat umělecké prostředky a postupy, jaké autoři a autorky při ztvárnění židovské tragédie za druhé světová války používají a co jimi chtějí čtenáři sdělit.
Cíle	V programu vytvoříme podmínky pro to, aby účastníci: • znali základní problémy spjaté se šoa a s uměleckou reprezentací tohoto fenoménu • dokázali odlišit jednotlivé vlny zobrazování šoa v české próze • si byli vědomi tenké hranice mezi etikou a estetikou u tohoto dodnes choulostivého a otevřeného problému
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 80 %, tj. 3 hod.
Rozsah	4 hodiny
Cena	0,- Kč
Certifikace
Kontakt	Ing. Petra Fau \| fau@zvas.cz \| +420389822735 \| +420605232180
Poznámky	Seminář je určen pro učitele z Jihočeského kraje a je plně hrazen z projektu Implementace dlouhodobého záměru Jihočeského kraje. V této souvislosti může evaluátorka projektu kontaktovat účastníky s žádostí o vyplnění krátkého online dotazníku za účelem zhodnocení dopadu realizované projektové aktivity na cílovou skupinu. Během prezenčního setkání je účastníkům hrazeno občerstvení.

S mozaikou za vlastním prožitkem
Kdy: 10.9.2026 | Kde: ateliér Tvor

Druh	dílna
Forma	prezenční
Čas	od 9:00 hod
Lektor	Marie Ondřichová
Určeno	učitelé výtvarné výchovy na ZŠ; vychovatelé ŠD
Oblast	Umění a kultura
Anotace	Pojďte se věnovat sebepoznání prostřednictvím vlastního emocionálního prožitku při výtvarném projevu. Zaměříme se na to, jak se cítíme, jak na nás působí okolní prostředí, lektor i kolegové, a jak se nám společně pracuje. Seznámíme se s základy artefiletiky a s využitím odpadových materiálů, včetně dostupnosti. Prozkoumáme možné variace a inspirujeme se ukázkami dětských prací. V průběhu setkání vytvoříme vlastní mozaiku, přičemž se ponoříme do světa fantazie a dovolíme si hravost podobnou té dětské. Po tvorbě budeme společně sdílet, co se během procesu odehrávalo – zkušenosti s materiálem, vlastní poznatky a pocity. Společné budeme sdílet poznatky a hledat způsoby, jak tyto zkušenosti zahrnout do naší praxe. Budeme se věnovat i dostupnosti navrženého materiálu, případným inovacím a zpětné vazbě. Cílem je vytvořit prostor pro kreativitu, diskuzi a další rozvoj v profesní i osobní rovině.
Cíle	Účastník / účastnice vzdělávacího programu: • seznámí se se základními principy artefiletiky prostřednictvím vlastní výtvarné tvorby, při níž prožije a reflektuje své emocionální procesy a zjistí, jak je implementovat v pedagogické praxi • získá osobní zkušenost s návratem do dětského prožívání světa a využije tyto poznatky pro empatičtější přístup ve své pedagogické praxi • seznámí se s možnostmi využití odpadových materiálů ve výtvarné výchově v rámci environmentální výchovy • vyzkouší si techniky vedení reflektivního dialogu nad výtvarným dílem a jeho využitím pro rozvoj dětské osobnosti • získá prostor pro zapojení nových technik do výuky a následně bude moci s ostatními účastníky sdílet své zkušeností
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 100 %, tj. 8 hod.
Rozsah	4+4 hodiny
Cena	0,- Kč
Certifikace
Kontakt	Mgr. Milena Peroutková \| peroutkova@zvas.cz \| \| +420608129707
Poznámky	Seminář je určen pro učitele z Jihočeského kraje a je plně hrazen z projektu Implementace dlouhodobého záměru Jihočeského kraje. V této souvislosti může evaluátorka projektu kontaktovat účastníky s žádostí o vyplnění krátkého online dotazníku za účelem zhodnocení dopadu realizované projektové aktivity na cílovou skupinu. Během prezenčního setkání je účastníkům hrazeno občerstvení.

Rozvoj matematických kompetencí 1
Kdy: 18.9.2026 - 23.4.2027 | Kde: Tábor a Planá nad Lužnicí

Druh	kurz
Forma	kombinovaná
Čas	od 9:00
Lektor	Mgr. Jan Chudík, , doc. RNDr. Darina Jirotková Ph. D., , Mgr. Tereza Kottová, , PhDr. Sylva Peclinovská PhD., , PhDr. Jana Slezáková PhD., , Mgr. David Zenkl PhD.
Určeno	pedagogičtí pracovníci 1. st. ZŠ, 2. st. ZŠ, SŠ
Oblast	Matematika a její aplikace
Anotace	Jak učit matematiku tak, aby dávala smysl žákům i vám? Jak propojit výuku s formativním hodnocením, aby skutečně podporovaly učení? Během kurzu se účastníci zaměří na stavbu hodiny matematiky, efektivní práci s jejími cíli a na další důležité části formativního přístupu, jako je získávání důkazů o učení, zpětná vazba, rozvoj sebereflexe či nastavování kritérií úspěchu. Získané didaktické dovednosti si učitelé vyzkouší na konkrétních matematických tématech, u kterých budou sledovat vývojovou linku učiva od prvního stupně až po střední školu. Kurz kombinuje prezenční dvoudenní a půldenní setkání s otevřenými hodinami, vzájemnými návštěvami a individuálními online konzultacemi s lektory. Setkáte se s kolegy z různých stupňů škol ve svém regionu a získáte příležitost vnímat matematiku jako navazující celek od 1. stupně ZŠ až po střední školu. Kurz je určen všem, kteří chtějí svou výuku matematiky rozvíjet, sdílet zkušenosti a nacházet přístupy, které fungují v praxi.
Cíle	V programu vytvoříme podmínky pro to, aby účastníci: • seznámili se s různými způsoby stavby hodiny matematiky • objevovali efektivní způsoby poskytování a přijímání zpětné vazby • vyzkoušeli si zavádět konkrétní techniky formativního přístupu přímo do své výuky • diskutovali a sdíleli své zkušenosti s kolegy z regionu
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 80 %, tj. 90 hod.
Rozsah	112 hodin
Cena	0,- Kč
Certifikace
Kontakt	Ing. Petra Fau \| fau@zvas.cz \| +420389822735 \| +420605232180
Poznámky	Termíny setkání: 18. 9. 2026 od 14:00 2. a 3. 10. 2026 od 9:00 27. 11. 2026 od 14:00 19. a 20. 3. 2027 od 9:00 23. 4. 2027 od 14:00 POZOR přihlášením vyjadřujete zájem o účast, která bude potvrzena až po uzavření přihlášek přednost v účasti bude mít: rozmanitost zapojených škol Příjem přihlášek bude probíhat do: 6. 9. 2026 Odesláním přihlášky souhlasíte s následujícími podmínkami pro účast v této vzdělávací aktivitě: souhlas vedení školy s účasti na všech vzdělávacích modulech otevřenost sdílet a ochota učit se s druhými Účastníkům ze vzdálených škol můžeme uhradit ubytování ve dvoulůžkových pokojích. Všem účastníkům je hrazena celodenní strava. Další informace ke kurzu naleznete zde: https://drive.google.com/file/d/1lahN3-m15wbjQYe5fmRRx9F0KQzDITnb/view?usp=sharing Seminář je určen pro učitele z Jihočeského kraje a je plně hrazen z projektu Implementace dlouhodobého záměru Jihočeského kraje. V této souvislosti může evaluátorka projektu kontaktovat účastníky s žádostí o vyplnění krátkého online dotazníku za účelem zhodnocení dopadu realizované projektové aktivity na cílovou skupinu. Během prezenčního setkání je účastníkům hrazeno občerstvení.

Studium pedagogiky pro ASISTENTY PEDAGOGA
Kdy: 19.9.2026 - 15.5.2027 MOMENTÁLNĚ OBSAZENO | Kde: ZVaS, Nemanická 7, České Budějovice

Druh	kurz
Forma	prezenční
Čas	od 9:00 hod
Lektor	Mgr. Radka Brabcová, , Mgr. et Mgr. Nikola Brandová, Ph.D., , Mgr. Jaromíra Brichtová, , PhDr. Marta Franclová Ph.D., , Mgr. Lucie Hronová, , Mgr. Vendula Jirsová, , Mgr. Monika Landkammerová, , PhDr. Tereza Maříková, , Mgr. Veronika Míková, , Mgr. Kristýna Nováková, , Mgr. Milena Peroutková, , PhDr. František Rozum, , Mgr. Nikola Železná
Určeno	všem zájemcům s minimálně středním vzděláním s maturitní zkouškou získaným ukončením vzdělávacího programu středního vzdělávání
Oblast	Kvalifikační studia
Anotace	Absolvent kurzu získá kvalifikaci: asistent pedagoga dle § 22 odst. 1 písm. c) zákona 563/2004 Sb. – aktuální novela zákona z 1. 1. 2024 Průběh studia: Studium je organizačně a časově rozloženo do 3 základních modulů. Základní modul je společný pro všechny typy Studia pedagogiky. V případě, že se uchazeč zapíše do různých oborů Studia pedagogiky, je tento základní modul prostupný a uznatelný. Zbývající 2 moduly – specializační a praktický – jsou určeny výhradně pro zaměření oboru asistent pedagoga. 3 základní moduly = 12 prezenčních dnů výuky setkání 1 – 2x měsíčně obvykle v sobotu individuální pedagogická praxe na zvolené škole celková délka studia = 120 hodin Podmínky úspěšného absolvování studia získání zápočtu z psychologie, obecné pedagogiky a speciální pedagogiky absolvování pedagogické praxe (100% účast) prezenční účast ve výuce (min. 80% účast) obhajoba závěrečné práce úspěšné splnění ústní závěrečné zkoušky Témata setkání ZÁKLADNÍ MODUL / 48 hodin Základy obecné pedagogiky Základní pedagogické kompetence Sociální interakce a prevence rizikového chování Psychologie v souvislostech 1: dítě – žák Psychologie v souvislostech 2: vzdělávací proces Psychologie v souvislostech 3: pedagogický pracovník SPECIALIZAČNÍ MODUL / 32 hodin Základy speciální pedagogiky 1 Základy speciální pedagogiky 2 Systém péče o žáka Specifika práce asistenta pedagoga PRAKTICKÝ MODUL / 40 hodin Vstupní seminář před nástupem na praxi Pedagogická praxe na zvolené škole Reflektivní seminář proběhlé praxe Pedagogická praktika pro asistenty pedagoga Seminář k závěrečné práci Studijní opora, portfolio pracovních materiálů Každý účastník získá unikátní studijní oporu, která není na trhu běžně dostupná. Jde o portfolio pracovních materiálů, které vytvořili naši lektoři; obsahuje nejen základní teoretické texty, ale především mnoho praktických příkladů a situací ze školního života, mnohdy i ucelené kazuistiky. Tento materiál bude provázet naše účastníky po celou dobu studia; získají tak velmi cenný zdroj informací pro svou budoucí praxi, ale i základní strukturu vlastního profesního portfolia.
Cíle	Absolvent získá kompetence v oblasti pedagogiky a psychologie, které podmiňují výkon činnosti asistenta pedagoga dle § 22, odst. 1 písm. c) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a změně některých zákonů a § 1 odst. 1 písm. b) vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků.
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 85 %, tj. 102 hod.
Rozsah	120 hodin
Cena	13500,- Kč
Certifikace	jednání komise MŠMT 19.6.2026
Kontakt	Bc. Nikola Hrůšová, DiS. \| hrusova@zvas.cz \| +420387007116 \| +420739027926
Poznámky

Symetrická komunikace
Kdy: 21.9.2026 - 24.11.2026 MOMENTÁLNĚ OBSAZENO | Kde: Hotel Lužnice, Planá nad Lužnicí

Druh	výcvik
Forma	prezenční
Čas	9:00 - 17:15
Lektor	Mgr. Michal Dubec, Ph.D.
Určeno	učitelé základních a středních škol v Jihočeském kraji
Oblast	Pedagogické kompetence
Anotace	Naučte se nastavovat hranice s respektem a jistotou - získejte výbavu pro symetrickou komunikaci se svými žáky i jejich rodiči. Program zahrnující 6 tematických modulů je koncipován jako výcvik, během kterého si účastníci aktivně zkouší všechny principy, na kterých je symetrická komunikace postavena. Chceme rozvinout kulturu sdílení a společného jazyka spolu s osvojením si konkrétních komunikačních dovedností až do roviny jejich reflektovaného a smysluplného používání. Modul 1: Vedení žáků k odpovědnosti a samostatnosti Zaměříme se na konkrétní situace (vyrušování během hodiny, odevzdání práce neodpovídající zadaným kritériím, žádosti o různé úlevy) a ukážeme si, jak během komunikace funguje mozek, jak na základě porozumění principů jeho fungování můžeme žáky vést k odpovědnosti za jejich učení a chování. Modul 2: Práce se skupinovou dynamikou školních tříd Prožitkově se seznámíme s vývojem vztahů mezi dětmi a jejich chováním ve školní třídě v čase. Ukážeme si, jak na základě znalosti fází vývoje skupin v čase můžeme plánovat a realizovat aktivity směřující k tomu, aby třída, se kterou pracujeme, efektivně spolupracovala a fungovala v ní kooperativní atmosféra. Modul 3: Konfliktní situace s rodiči žáků Podíváme se na možnosti řešení konkrétních situací s rodiči žáků: zvládání kritik, sdělování kritik, reagování na žádosti o laskavost, jiné interpretace událostí ve škole dětmi doma, rozdílná vzájemná očekávání. Do všech těchto situací promítneme konkrétní dovednosti, které zabezpečují, abychom si nepoškodili s rodiči vztah, nepoškodili si vztah sami se sebou, měli s rodiči jasně rozdělené odpovědnosti. Modul 4: Zvládání manipulací včetně auto-manipulací Poznáme, jak funguje manipulace v komunikaci a jak na ní účinně reagovat. Zaměříme se i na automanipulace, díky kterým často děláme věci, které dělat nechceme a následně si to vyčítáme. Modul 5: Zvládání vlastních emocí v konkrétních situacích ve škole Prozkoumáme, jak fungují emoce v našem těle. Zaměříme se na to, jak emoce v konkrétních situacích odžíváme a jaký to má dopad na nás, ale i na chování kolegů a žáků, se kterými komunikujeme. Vyzkoušíme si kontrolovaně odžívat emoce v konkrétních situacích z praxe. Naučíme se několik způsobů zklidnění vlastních emocí. Praktický modul: Tandemová výuka Součástí výcviku je i tandemová výuka, která je realizována ve dvojici účastník programu a lektor (příp. další odborník). Společně plánují, realizují a reflektují výuku respektující principy, které jsou obsahem výcvikového kurzu. Reflexe je východiskem pro další účastníkovo učení. Tento blok pouze pro zájemce.
Cíle	V programu vytvoříme podmínky pro to, aby účastníci: • používali objektivní jazyk • vědomě pracovali se vztahovou rovinou vlastní komunikace • kontrolovaně odžívali emoce během komunikace • nastavovali pravidla při práci se třídou (kontrakty, práva a odpovědnosti) a reagovali na jejich dodržování/porušování • zmapovali, jak rozvíjet dovednosti žáků při reagování na konkrétní chování spolužáků • vědomě pracovali s rozvojem vztahů ve třídě • trénovali sdělování kritiky neohrožující vztah • zvládali vztahově agresivní kritiku • rozlišovali klientský a partnerský přístup • zvědomovali si jasné hranice odpovědností v konkrétních situacích • rozpoznali otevřenou, agresivní a pasivní komunikaci • reagovali na manipulaci způsobem, který neeskaluje konflikt a vede druhé k odpovědnosti • rozpoznávali prožívání emocí ve vlastním těle a v projevech chování • vyzkoušeli kontrolované odžití emocí v konkrétních situacích z praxe • nalezli způsoby zklidňování vlastních emocí • plánovali, vedli a vyhodnocovali aktivity s cíli rozvoje osobnostních zdatností a sociálních dovedností žáků
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 80 %, tj. 38 hod.
Rozsah	46 hodin
Cena	0,- Kč
Certifikace
Kontakt	Mgr. Sandrik Bednář \| bednar@zvas.cz \| \| +420608652718
Poznámky	Termíny dvoudenních bloků: 21. - 22. 09. 2026 (s možností přespání) 19. - 20. 10. 2026 (s možností přespání) 23. 11. - 24. 11. 2026 (s možností přespání) +individuální termíny pro zájemce o tandemovou výuku u vás ve škole POZOR Přihlášením vyjadřujete zájem o účast, která bude potvrzena až po uzavření přihlášek, přednost v účasti bude mít: dvojice účastníků z jedné školy rozmanitost zapojených škol Odesláním přihlášky souhlasíte s následujícími podmínkami pro účast v této vzdělávací aktivitě: souhlas vedení školy s účasti na všech vzdělávacích modulech otevřenost sdílet návrhy svých hodin a výstupy práce žáků; ochota učit se s druhými Účastníkům ze vzdálených škol můžeme uhradit ubytování ve dvoulůžkových pokojích. Všem účastníkům je hrazena celodenní strava. Seminář je určen pro učitele z Jihočeského kraje a je plně hrazen z projektu Implementace dlouhodobého záměru Jihočeského kraje. V této souvislosti může evaluátorka projektu kontaktovat účastníky s žádostí o vyplnění krátkého online dotazníku za účelem zhodnocení dopadu realizované projektové aktivity na cílovou skupinu. Během prezenčního setkání je účastníkům hrazeno občerstvení.

Strategické plánování pedagogického rozvoje školy
Kdy: 23.9.2026 - 3.2.2027 MOMENTÁLNĚ OBSAZENO | Kde: Hotel Lužnice, Planá nad Lužnicí

Druh	kurz
Forma	prezenční
Čas	od 9:00
Lektor	Mgr. František Eliáš
Určeno	vedení školy - ředitel, zástupce, popř. další členové vedení (pouze Jihočeský kraj)
Oblast	Vedení škol
Anotace	Kurz je zaměřený na získání znalostí a dovedností pro práci s vizí školy a strategické plánování v souladu s kritérii kvalitní školy ČŠI (oblast 1 Koncepce a rámec školy). Pracovat budete aktivními metodami - skupinová práce, vzájemné sdílení, inspirace. Na prezenčních setkáních si vyzkoušíte způsoby tvorby jednotlivých fází celého procesu a získáte částečné výstupy přímo pro svoji školu. Naplánujete postup další práce ve škole a zapojení zaměstnanců, které můžete po setkání vyzkoušet a na dalším konzultovat. Proto je výhodou, když se kurzu účastní dvojice z vedení školy (ředitel-zástupce).
Cíle	V programu vytvoříme podmínky pro to, aby účastníci: • vyzkoušeli si některé nástroje a postupy pro analýzu aktuálního stavu školy • seznámili se s technikami pro práci se sborem při formulování nebo aktualizaci mise a vize školy • naplánovali, jak zapojit zaměstnance a další aktéry do celého procesu • podle výstupů analýzy zpracovali s kolegy ve škole strategický plán, naformulovali cíle rozvoje své školy, navrhli kroky k jejich naplnění a postup evaluace
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 80 %, tj. 32 hod.
Rozsah	40 hodin
Cena	0,- Kč
Certifikace
Kontakt	PhDr. František Rozum \| rozum@zvas.cz \| +420389822730 \| +420774431223
Poznámky	Seminář je určen pro učitele z Jihočeského kraje a je plně hrazen z projektu Implementace dlouhodobého záměru Jihočeského kraje. V této souvislosti může evaluátorka projektu kontaktovat účastníky s žádostí o vyplnění krátkého online dotazníku za účelem zhodnocení dopadu realizované projektové aktivity na cílovou skupinu. Během prezenčního setkání je účastníkům hrazeno občerstvení.

Jak na vztahy a komunikaci s dospívajícím
Kdy: 24.9.2026 | Kde: učebny ZVaS České Budějovice

Druh	workshop
Forma	prezenční
Čas	od 9:00 hod
Lektor	Mgr. Eva Soukup
Určeno	pedagogičtí pracovníci ZŠ a SŠ
Oblast	Psychologie, soft skills
Anotace	Na workshopu se zaměříme na vývojové potřeby dospívajících a jak jim v této etapě života porozumět. Účastníci se seznámí s klíčovými principy vztahové výchovy, komunikace a podpory autonomie u dospívajících. Budeme se věnovat otázkám hranic, vlivu digitálních technologií, osamostatňování i udržení respektujícího vztahu mezi pedagogickým pracovníkem a dítětem. Na workshopu nabídneme srozumitelné nástroje a strategie, které napomáhají zvládání náročných situací bez narušení vzájemného respektu. Důraz bude kladen na praktickou využitelnost získaných poznatků.
Cíle	V programu vytvoříme podmínky pro to, aby účastníci: • porozuměli vývojovým potřebám dospívajících a jejich specifikům • osvojili si principy vztahové výchovy a respektující komunikace • získali praktické nástroje pro zvládání náročných situací s respektem
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 100 %, tj. 8 hod.
Rozsah	8 hodin
Cena	0,- Kč
Certifikace
Kontakt	Mgr. Milena Peroutková \| peroutkova@zvas.cz \| \| +420608129707
Poznámky	Seminář je určen pro učitele z Jihočeského kraje a je plně hrazen z projektu Implementace dlouhodobého záměru Jihočeského kraje. V této souvislosti může evaluátorka projektu kontaktovat účastníky s žádostí o vyplnění krátkého online dotazníku za účelem zhodnocení dopadu realizované projektové aktivity na cílovou skupinu. Během prezenčního setkání je účastníkům hrazeno občerstvení.

LOGOPEDICKÝ ASISTENT: Primární logopedická prevence - podpora přirozeného rozvoje řeči dětí
Kdy: 25.9.2026 - 4.12.2026 | Kde: ZVaS Tábor, Komenského 2235

Druh	kurz
Forma	prezenční
Čas	8:00 - 14:30
Lektor	Mgr. Radka Brabcová, , PhDr. Martina Šípová
Určeno	učitelé MŠ; učitelé 1. stupně ZŠ, asistent pedagoga vykonávající v současné době danou pozici
Oblast	Kvalifikační studia
Anotace	O KURZU Kurz je rozdělen do pěti osmihodinových bloků a naplňuje Standard MŠMT pro další vzdělávání pedagogických pracovníků zaměřené na podporu přirozeného rozvoje řeči dětí – primární logopedickou prevenci. Lze ho hradit ze šablon. PEDAGOGICKÁ PRAXE Pedagogickou praxi v rozsahu 20 hodin konají účastníci na svém současném působišti. Po každém setkání získají podněty a úkoly, které plní ve své přímé práci s dětmi, vedou záznam o konané praxi a při následných setkání vše reflektují. ZPŮSOB UKONČENÍ KURZU Posluchači na základě získaných poznatků z pedagogické praxe zpracují kazuistiku, která bude prezentována v rámci závěrečného pohovoru. STUDIJNÍ MATERIÁL V ceně kurzu je zahrnut studijní materiál - skripta, která jsou zpracována přímo pro potřeby posluchačů tohoto kurzu. Jde tak o ojedinělý materiál.
Cíle	V programu vytvoříme podmínky pro to, aby účastníci / účastnice: porozuměli obsahu a pojetí primární logopedické prevence, získali kompetenci k podpoře přirozeného vývoje dětské řeči uskutečňované v rámci školních vzdělávacích programů získali povědomí o pěstování kultury mluvního projevu získali schopnost porozumět průběhu vývoje dětské řeči a rizikům, která se mohou ve vývoji řeči projevovat získali znalosti a praktické dovednosti z oblasti účinné podpory rozvoje dětské řeči ve všech složkách, a to jak v oblasti porozumění řeči, tak ve složce expresivní, v oblasti obsahové i formální. byli připraveni působit na rozvoj předpokladů potřebných pro budoucí osvojování dovedností čtení a psaní dětí ve školním věku získali způsobilost rozvíjet u dětí dovednosti, potřebné pro dobrý vývoj artikulace, byli seznámeni s nejčastějšími odchylkami ve vývoji artikulace. orientovali se v základních kategoriích narušené komunikační schopnosti, byli schopni využívat získané znalosti ke spolupráci se školskými poradenskými zařízeními byli schopni poskytovat poradenské služby rodičům/zákonným zástupcům ve smyslu doporučování kvalifikované logopedické intervence pro děti a žáky v rezortu školství a zdravotnictví
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 87 %, tj. 52 hod.
Rozsah	60 hodin
Cena	7410,- Kč
Certifikace
Kontakt	Mgr. Olga Blechová \| blechova@zvas.cz \| \| +420608152881
Poznámky	Setkání proběhnou vždy v pátek, a to v termínech: 25.9.2026, 9.10.2026, 23.10.2026, 6.11.2026, 4.12.2026

Studium pedagogiky pro ASISTENTY PEDAGOGA
Kdy: 3.10.2026 - 17.4.2027 MOMENTÁLNĚ OBSAZENO | Kde: ZVaS Tábor, Komenského 2235

Druh	kurz
Forma	prezenční
Čas	od 9:00
Lektor	Mgr. Radka Brabcová, , Mgr. et Mgr. Nikola Brandová, Ph.D., , Mgr. Jaromíra Brichtová, , PhDr. Marta Franclová Ph.D., , Mgr. Lucie Hronová, , Mgr. Vendula Jirsová, , Mgr. Monika Landkammerová, , PhDr. Tereza Maříková, , Mgr. Veronika Míková, , Mgr. Kristýna Nováková, , Mgr. Milena Peroutková, , PhDr. František Rozum, , Mgr. Nikola Železná
Určeno	všem zájemcům s minimálně středním vzděláním s maturitní zkouškou získaným ukončením vzdělávacího programu středního vzdělávání
Oblast	Kvalifikační studia
Anotace	Absolvent kurzu získá kvalifikaci: asistent pedagoga dle § 22 odst. 1 písm. c) zákona 563/2004 Sb. – aktuální novela zákona z 1. 1. 2024 Průběh studia: Studium je organizačně a časově rozloženo do 3 základních modulů. Základní modul je společný pro všechny typy Studia pedagogiky. V případě, že se uchazeč zapíše do různých oborů Studia pedagogiky, je tento základní modul prostupný a uznatelný. Zbývající 2 moduly – specializační a praktický – jsou určeny výhradně pro zaměření oboru asistent pedagoga. 3 základní moduly = 12 prezenčních dnů výuky setkání 1 – 2x měsíčně obvykle v sobotu individuální pedagogická praxe na zvolené škole celková délka studia = 120 hodin Podmínky úspěšného absolvování studia získání zápočtu z psychologie, obecné pedagogiky a speciální pedagogiky absolvování pedagogické praxe (100% účast) prezenční účast ve výuce (min. 80% účast) obhajoba závěrečné práce úspěšné splnění ústní závěrečné zkoušky Témata setkání ZÁKLADNÍ MODUL / 48 hodin Základy obecné pedagogiky Základní pedagogické kompetence Sociální interakce a prevence rizikového chování Psychologie v souvislostech 1: dítě – žák Psychologie v souvislostech 2: vzdělávací proces Psychologie v souvislostech 3: pedagogický pracovník SPECIALIZAČNÍ MODUL / 32 hodin Základy speciální pedagogiky 1 Základy speciální pedagogiky 2 Systém péče o žáka Specifika práce asistenta pedagoga PRAKTICKÝ MODUL / 40 hodin Vstupní seminář před nástupem na praxi Pedagogická praxe na zvolené škole Reflektivní seminář proběhlé praxe Pedagogická praktika pro asistenty pedagoga Seminář k závěrečné práci Studijní opora, portfolio pracovních materiálů Každý účastník získá unikátní studijní oporu, která není na trhu běžně dostupná. Jde o portfolio pracovních materiálů, které vytvořili naši lektoři; obsahuje nejen základní teoretické texty, ale především mnoho praktických příkladů a situací ze školního života, mnohdy i ucelené kazuistiky. Tento materiál bude provázet naše účastníky po celou dobu studia; získají tak velmi cenný zdroj informací pro svou budoucí praxi, ale i základní strukturu vlastního profesního portfolia.
Cíle	Absolvent získá kompetence v oblasti pedagogiky a psychologie, které podmiňují výkon činnosti asistenta pedagoga dle § 22, odst. 1 písm. c) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a změně některých zákonů a § 1 odst. 1 písm. b) vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků.
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 85 %, tj. 102 hod.
Rozsah	120 hodin
Cena	13500,- Kč
Certifikace	jednání komise MŠMT 19.6.2026
Kontakt	Ing. Petra Fau \| fau@zvas.cz \| +420389822735 \| +420605232180
Poznámky

Finanční gramotnost jinak (data, život, dovednosti)
Kdy: 8.10.2026 - 9.10.2026 MOMENTÁLNĚ OBSAZENO | Kde: Šindlovy Dvory

Druh	workshop
Forma	prezenční
Čas	od 9:00
Lektor	Jana Doležalová
Určeno	učitel 2. st. ZŠ
Oblast	Matematika a její aplikace
Anotace	Workshop se zaměřuje na praktickou didaktiku finanční gramotnosti a její propojení se statistikou, měkkými dovednostmi žáků a mezipředmětovými vazbami. Účastníci si vyzkoušejí moderní výukové metody, práci s reálnými daty a tvorbu aktivit, které dokážou přirozeně začlenit finanční témata do výuky různých předmětů.
Cíle	V programu vytvoříme podmínky pro to, aby účastníci: • prohlubovali své didaktické porozumění finanční gramotnosti a nacházeli způsoby, jak ji efektivně začleňovat do výuky různých předmětů • rozvíjeli propojení finanční gramotnosti se soft skills žáků, zejména s rozhodováním, kritickým myšlením, týmovou spoluprací a komunikací • pracovali se statistickými daty z oblasti financí a ověřovali, jak je lze využít k podpoře porozumění reálným finančním situacím • posilovali mezipředmětové vazby mezi finanční gramotností a matematikou, českým jazykem, občanskou výchovou, ICT a dalšími oblastmi • sdíleli příklady dobré praxe finančně-vzdělávacích aktivit a reflektovali možnosti jejich úpravy pro různé věkové skupiny • vytvářeli vlastní návrhy aktivit zaměřených na finanční gramotnost, které integrovaly statistiku, soft skills i mezipředmětové přesahy
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 100 %, tj. 16 hod.
Rozsah	16 hodin
Cena	0,- Kč
Certifikace
Kontakt	Ing. Petra Fau \| fau@zvas.cz \| +420389822735 \| +420605232180
Poznámky	Podpora pedagogických a didaktických kompetencí Seminář je určen pro učitele z Jihočeského kraje a je plně hrazen z projektu Implementace dlouhodobého záměru Jihočeského kraje. V této souvislosti může evaluátorka projektu kontaktovat účastníky s žádostí o vyplnění krátkého online dotazníku za účelem zhodnocení dopadu realizované projektové aktivity na cílovou skupinu. Během prezenčního setkání je účastníkům hrazeno občerstvení.

Zvládání stresu, pozitivní myšlení a psychická odolnost
Kdy: 12.10.2026 | Kde: učebny ZVaS České Budějovice

Druh	workshop
Forma	prezenční
Čas	od 9:00 hod
Lektor	Ing. Václav Toman
Určeno	pedagogičtí pracovníci MŠ, ZŠ, SŠ
Oblast	Pedagogické kompetence
Anotace	Na workshopu se účastnící seznámí s nástroji a technikami, které vedou k lepšímu zvládání stresu a budují psychickou odolnost. Zjistí, jak mohou pomocí pozitivní psychologie budovat své pozitivní myšlení a vnímat svět s větším nadhledem a optimismem. Vyzkouší si i konkrétní techniky, které pomáhají zvládat stres na pracovišti i v osobním životě, včetně mindfulness. Dozví se také, jak usnout nebo se uvolnit, když to potřebují.
Cíle	Účastník / účastnice vzdělávacího programu: • seznámí se s přístupy, jak rozpoznávat a efektivně zvládat stresové situace v pracovním i osobním životě • vyzkouší si metody, jak zvyšovat svoji osobní vnitřní pohodu pomocí nástrojů pozitivní psychologie, mindfulness a technik psychické odolnosti • naučí se praktické rady, jak zvýšit svou výkonnost a spokojenost a provádět každodenní duševní hygienu • seznámí se se základy vědomé relaxace, odpočinku a snadnějšího usínání
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 100 %, tj. 8 hod.
Rozsah	8 hodin
Cena	0,- Kč
Certifikace
Kontakt	Mgr. Milena Peroutková \| peroutkova@zvas.cz \| \| +420608129707
Poznámky	IDZ: 2.12.17 Zdravotní gramotnost Seminář je určen pro učitele z Jihočeského kraje a je plně hrazen z projektu Implementace dlouhodobého záměru Jihočeského kraje. V této souvislosti může evaluátorka projektu kontaktovat účastníky s žádostí o vyplnění krátkého online dotazníku za účelem zhodnocení dopadu realizované projektové aktivity na cílovou skupinu. Během prezenčního setkání je účastníkům hrazeno občerstvení.

Děti online: kdy už je toho moc?
Kdy: 14.10.2026 | Kde: ZVaS Tábor, Komenského 2235

Druh	workshop
Forma	prezenční
Čas	od 9:00
Lektor	Bc. et Bc. Lucie Křenková, , Bc. Žaneta Svobodová DiS.
Určeno	pedagogičtí pracovníci ZŠ a SŠ
Oblast	Psychologie, soft skills
Anotace	Tento vzdělávací program nabídne srozumitelný a praktický vhled do digitálních závislostí u dětí a dospívajících a pomůže vám lépe rozpoznat varovné signály, pracovat s nimi citlivě a účinně.V úvodní části získáte pevný základ v tom, jak závislostní chování vzniká, jaké jsou současné trendy v online prostředí a proč některé digitální podněty „drží“ děti mnohem víc než jiné. Navazující praktická část je zaměřena na konkrétní práci ve škole: lektoři představí ověřené metodiky, aktivity a postupy využitelné v pedagogické praxi (např. ve třídnických hodinách), které podporují zdravé návyky, digitální rovnováhu a bezpečnější fungování třídy v online i offline světě.
Cíle	V programu vytvoříme podmínky pro to, aby účastníci: • pronikli do problematiky digitálních závislostí u dětí a dospívajících (mechanismus vzniku, trendy v online prostředí, varovné signály) • získali konkrétní informace, aktivity a postupy využitelné ve školní praxi (např. při třídnických hodinách) pro prevenci a citlivou práci s rizikovým chováním • posílili podporu zdravých digitálních návyků a digitální rovnováhy ve třídách pomocí praktických nástrojů a snadno aplikovatelných kroků
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 100 %, tj. 8 hod.
Rozsah	8 hodin
Cena	0,- Kč
Certifikace
Kontakt	Ing. Petra Fau \| fau@zvas.cz \| +420389822735 \| +420605232180
Poznámky	Podpora pedagogických a didaktických kompetencí Seminář je určen pro učitele z Jihočeského kraje a je plně hrazen z projektu Implementace dlouhodobého záměru Jihočeského kraje. V této souvislosti může evaluátorka projektu kontaktovat účastníky s žádostí o vyplnění krátkého online dotazníku za účelem zhodnocení dopadu realizované projektové aktivity na cílovou skupinu. Během prezenčního setkání je účastníkům hrazeno občerstvení.

Práce pedagoga s náročným chováním žáků ve škole
Kdy: 15.10.2026 - 16.10.2026 MOMENTÁLNĚ OBSAZENO | Kde: Planá nad Lužnicí, hotel Lužnice

Druh	workshop
Forma	prezenční
Čas	od 9:00 hod
Lektor	Mgr. Pavel Dosoudil, , PhDr. Lucie Myšková Ph.D.
Určeno	Pedagogičtí pracovníci ZŠ, SŠ
Oblast	Psychologie, soft skills
Anotace	Vzdělávací program je zaměřen na porozumění a zvládání náročného chování dětí, žáků a studentů v prostředí školy z pozice pedagoga. Účastníci se seznámí s možnostmi práce na různých úrovních – od preventivního působení a vytváření bezpečného třídního klimatu až po citlivou pedagogickou intervenci v konkrétních situacích. Představeny budou vybrané evidence-based přístupy, které podporují snižování výskytu rizikových projevů chování, posilují sociální a emoční učení žáků a napomáhají účinnému a profesionálnímu jednání pedagoga. Důraz bude kladen na rozvoj pedagogického úsudku, komunikačních strategií a schopnosti volit vhodné didaktické a výchovné postupy s ohledem na potřeby jednotlivce i celé skupiny.
Cíle	V programu vytvoříme podmínky pro to, aby účastníci: • porozuměli vybraným faktorům, které ovlivňují vznik a průběh náročného chování u dětí, žáků a studentů • orientovali se v preventivních a podpůrných pedagogických postupech, které přispívají k předcházení rizikovým situacím ve třídě • rozvinuli schopnost včas rozpoznat varovné signály a vhodně reagovali na náročné situace • pojmenovali význam role pedagoga při vytváření bezpečného klimatu a nastavování hranic • v modelových situacích si vyzkoušeli komunikační a intervenční strategie, které vedou ke zklidnění situace a k podpoře konstruktivního řešení • reflektovali dopad různých pedagogických reakcí na vývoj situace i na vztahy ve třídě • hledali (s podporou lektora) vhodné postupy pro práci s konkrétními situacemi ze školní praxe
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 100 %, tj. 16 hod.
Rozsah	16 hodin
Cena	0,- Kč
Certifikace
Kontakt	Mgr. Milena Peroutková \| peroutkova@zvas.cz \| \| +420608129707
Poznámky	IDZ: Podpora pedagogických a didaktických kompetencí:

Lektor klubu nadaných dětí
Kdy: 15.10.2026 - 2.12.2026 | Kde: ZVaS Tábor, Komenského 2235

Druh	kurz
Forma	prezenční
Čas	od 9:00
Lektor	Mgr. Eva Foralová, , Mgr. Jana Rohová, , RNDr. Kateřina Vágnerová
Určeno	učitelé ZŠ z Jihočeského kraje
Oblast	Inkluze
Anotace	Naučte se rozvíjet potenciál nadaných dětí - založte klub, který bude místem objevování, tvořivosti, badatelského učení a smysluplných výzev. Vzdělávací program je určen pedagogům, kteří chtějí lépe porozumět nadaným dětem a nabídnout jim prostředí, ve kterém mohou nejen naplno prohlubovat své schopnosti, ale rovněž se potkat s vrstevníky se stejnými zájmy a podobným způsobem uvažování. Účastníci kurzu si odnesou teoretické ukotvení podpory nadání i inspiraci pro tvorbu konkrétních aktivit v klubu nadaných dětí. Kurz je realizován formou tří prezenčních setkání v rozsahu: 8 + 8 + 4 vyučovací hodiny. 1. okruh Seznámíme se se specifiky nadání a vysokého potenciálu v běžné školní praxi. Zaměříme se na projevy nadání, které nemusí být patrné ze známek nebo školního výkonu a ukážeme si, jakou roli může sehrát badatelská činnost jako bezpečný, přirozeně diferencující a kognitivně náročný nástroj podpory. 2. okruh Zjistíme, jaké jsou možnosti založení a financování klubu nadaných dětí a způsoby spolupráce s poradnami, Mensou a dalšími organizacemi. 3. okruh Získáme inspiraci pro svou praxi z konkrétních ukázek badatelských, přírodovědných, logických, tvořivých i diskuzních aktivit. Nepůjde jen o konkrétní náměty, ale také o jejich organizaci, úpravu pro různé věkové skupiny a o možnosti využití v podmínkách různých škol.
Cíle	V programu vytvoříme podmínky pro to, aby účastníci: • porozuměli specifikům nadání a vysokého potenciálu v kontextu běžné školní praxe • seznámili se s možnostmi založení, financování a organizace klubu pro nadané žáky při škole i mimo školu • naučili se vytvářet prostředí, které podporuje rozvoj potenciálu nadaných žáků prostřednictvím přiměřené intelektuální výzvy • získali soubor konkrétních různorodých aktivit pro nadané žáky včetně jejich metodických doporučení
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 90 %, tj. 18 hod.
Rozsah	20 hodin
Cena	0,- Kč
Certifikace
Kontakt	Mgr. Olga Blechová \| blechova@zvas.cz \| \| +420608152881
Poznámky	RNDr. Kateřina Vágnerová - pedagožka, lektorka a zakladatelka klubů nadaných dětí na několika školách na Klatovsku, držitelka ceny Albertus za r. 2023, členka Mensy Česko Mgr. Jana Rohová - pedagožka, zakladatelka Klubu nadaných dětí při ZŠ F. L. Čelakovského ve Strakonicích, autorka řady publikací /nakladatelství Raabe/, účastnice semifinále soutěže Glogal Teacher Prize /r. 2020/ Mgr. Eva Foralová - pedagožka, lektorka kroužku Zábavné logiky v ZŠ a MŠ Tábor - Měšice Termíny jednotlivých setkání: 15.10. od 9:00, 10.11. od 9:00 a 2.12. od 13:00. Akce je hrazena z příspěvku Jihočeského kraje.

Studium pedagogiky pro VYCHOVATELE
Kdy: 17.10.2026 - 15.5.2027 MOMENTÁLNĚ OBSAZENO | Kde: ZVaS České Budějovice, Nemanická 7

Druh	kurz
Forma	prezenční
Čas	09:00-15:30
Lektor	Mgr. et Mgr. Nikola Brandová, Ph.D., , PhDr. Marta Franclová Ph.D., , Mgr. Lucie Hronová, , Mgr. Vendula Jirsová, , Mgr. Monika Landkammerová, , PhDr. Tereza Maříková, , Mgr. Milena Peroutková, , PhDr. Lenka Rosková, , PhDr. František Rozum, , Mgr. Radka Rybáková, , Mgr. Jitka Vodáčková, , Mgr. Nikola Železná
Určeno	všem uchazečům s minimálně středním vzděláním s maturitní zkouškou získaným ukončením vzdělávacího programu středního vzdělávání
Oblast	Kvalifikační studia
Anotace	Absolvent kurzu získá kvalifikaci: vychovatel dle § 22 odst. 1 písm. c) zákona 563/2004 Sb. – aktuální novela zákona z 1. 1. 2024 Průběh studia: Studium je organizačně a časově rozloženo do 3 základních modulů. Základní modul je společný pro všechny typy Studia pedagogiky. V případě, že se uchazeč zapíše do různých oborů Studia pedagogiky, je tento základní modul prostupný a uznatelný. Zbývající 2 moduly – specializační a praktický – jsou určeny výhradně pro zaměření oboru vychovatel. 3 základní moduly = 12 prezenčních dnů výuky setkání 1 – 2x měsíčně obvykle v sobotu individuální pedagogická praxe na zvolené škole = 23 hodin celková délka studia = 120 hodin Podmínky úspěšného absolvování studia získání zápočtu z psychologie, obecné pedagogiky a pedagogiky volného času absolvování pedagogické praxe (100% účast) prezenční účast ve výuce (min. 80% účast) obhajoba závěrečné práce úspěšné splnění ústní závěrečné zkoušky Témata setkání ZÁKLADNÍ MODUL / 48 hodin Základy obecné pedagogiky Základní pedagogické kompetence Sociální interakce a prevence rizikového chování Psychologie v souvislostech 1: dítě – žák Psychologie v souvislostech 2: vzdělávací proces Psychologie v souvislostech 3: pedagogický pracovník SPECIALIZAČNÍ MODUL / 32 hodin Teorie výchovy Pedagogika volného času 1 Pedagogika volného času 2 Sociální pedagogika PRAKTICKÝ MODUL / 40 hodin Pedagogická praktika pro vychovatele Vstupní seminář před nástupem na praxi Pedagogická praxe Reflektivní seminář proběhlé praxe Seminář k závěrečné práci Pedagogická praxe Pedagogická praxe probíhá ve školských zařízeních pro zájmové vzdělávání, zejména ve školních družinách, školních klubech, případně ve střediscích volného času. Praxe je individuální, pomyslně rozdělena na 2 části. První část (zpravidla 8-10 hodin) je náslechová, hlavním cílem je pozorovat práci zkušeného vychovatele, interakce vychovatel – účastník/účastníci vzdělávání – rodič/e. Ve druhé části se předpokládá aktivní zapojení účastníka studia do pedagogického procesu pod dohledem zkušeného vychovatele. Součástí je vždy reflexe dne vedená vychovatelem. Rozvržení pedagogické praxe v rozsahu 23 hodin je plně na individuální domluvě mezi vychovatelem a účastníkem praxe. Výstupem z praxe je reflektivní zpráva, která je součástí závěrečné práce. Studijní opora, portfolio pracovních materiálů Každý účastník získá unikátní studijní oporu, která není na trhu běžně dostupná. Jde o portfolio pracovních materiálů, které vytvořili naši lektoři; obsahuje nejen základní teoretické texty, ale především mnoho praktických příkladů a situací ze školního života, mnohdy i ucelené kazuistiky. Tento materiál bude provázet naše účastníky po celou dobu studia; získají tak velmi cenný zdroj informací pro svou budoucí praxi, ale i základní strukturu vlastního profesního portfolia.
Cíle	Absolvent získá kompetence v oblasti pedagogiky a psychologie, které podmiňují výkon činnosti vychovatele dle § 22, odst. 1 písm. c) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a změně některých zákonů a § 1 odst. 1 písm. b) vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků.
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 85 %, tj. 102 hod.
Rozsah	120 hodin
Cena	13900,- Kč
Certifikace	jednání komise 19.6.2026 - žádost o prodloužení
Kontakt	Mgr. Sandrik Bednář \| bednar@zvas.cz \| \| +420608652718
Poznámky	Termíny kurzu budou upřesněny na konci léta 2026. ÚDAJE DO PŘIHLÁŠKY: pokud budete poplatek hradit sami, do údaje Přesný název organizace a adresa uveďte prosím adresu vašeho bydliště; místo IČ napište číslici 0 Pozor, budova ZVaS je nově budova zakryta protihlukovou stěnou. Dále v ulici Nemanická probíhají stavební práce, průchod/příjezd od železničního přejezdu není možný (ulice A. Trägera a ulice podél železniční trati).

Práce s konfliktem a mediace konfliktu aneb Když konflikt učí růst
Kdy: 19.10.2026 - 20.10.2026 | Kde: Šindlovská krčma

Druh	workshop
Forma	prezenční
Čas	od 9:00 hod
Lektor	Mgr. Eva Soukup
Určeno	pedagogičtí pracovníci ZŠ, SŠ
Oblast	Psychologie, soft skills
Anotace	Dvoudenní workshop pro pedagogické pracovníky, který nabídne nový pohled na konflikty – jako na příležitost k růstu a porozumění. Účastníci se seznámí se základy nenásilné komunikace a vyzkouší si praktické nástroje, které jim mohou při řešení nebo předcházení konfliktů ve školním prostředí pomoci. Vyzkouší si, jak bezpečně vést dialog mezi lidmi s odlišným pohledem na situaci a jak podporovat vzájemný respekt. Konflikty nemusí znamenat boj nebo ústupky – mohou vést ke zlepšení vztahů a sounáležitosti. Workshop je zážitkový, praktický a využitelný jak ve třídě, tak mezi kolegy. Vhodné pro všechny, kdo chtějí rozvíjet komunikační dovednosti a tvořit respektující prostředí.
Cíle	V programu vytvoříme podmínky pro to, aby účastníci: • začali chápat konflikt jako přirozenou součást života a příležitost k růstu • seznámili se s principy nenásilné komunikace (NVC) • zkusili konkrétní komunikační techniky a vedení rozhovorů v modelových situacích s důrazem na pojmenovávání emocí a potřeb • osvojili si roli prostředníka při řešení sporů mezi žáky nebo kolegy a procvičili její využití ve školní praxi • pojmenovali a objevili možnosti, jak aktivně přispívat ke kultuře důvěry, bezpečí a otevřeného dialogu ve své škole
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 100 %, tj. 16 hod.
Rozsah	16 hodin
Cena	0,- Kč
Certifikace
Kontakt	Mgr. Milena Peroutková \| peroutkova@zvas.cz \| \| +420608129707
Poznámky	IDZ: Podpora pedagogických a didaktických kompetencí: Seminář je určen pro učitele z Jihočeského kraje a je plně hrazen z projektu Implementace dlouhodobého záměru Jihočeského kraje. V této souvislosti může evaluátorka projektu kontaktovat účastníky s žádostí o vyplnění krátkého online dotazníku za účelem zhodnocení dopadu realizované projektové aktivity na cílovou skupinu. Během prezenčního setkání je účastníkům hrazeno občerstvení.

Od tektoniky k horninám: srozumitelně a prakticky
Kdy: 4.11.2026 - 5.11.2026 | Kde: Šindlovy Dvory

Druh	seminář
Forma	prezenční
Čas	od 9:00
Lektor	Mgr. Marek Chvátal
Určeno	učitelé přírodovědy / přírodopisu / biologie 1. st., 2. st. ZŠ, SŠ
Oblast	Člověk a příroda (fyzika, chemie, přírodopis)
Anotace	Dvoudenní seminář propojí srozumitelný výklad o fungování planety Země s praktickým poznáváním nejdůležitějších hornin. První část nabídne moderní pohled na Zemi prostřednictvím deskové tektoniky a souvislostí geologických procesů s utvářením krajiny i životem člověka. Druhá část se zaměří na práci s reálnými vzorky: účastníci budou porovnávat a určovat nejběžnější vyvřelé, usazené i přeměněné horniny a osvojí si základní rozlišovací znaky využitelné ve školní praxi. Důraz bude kladen na názornost, srozumitelnost a prostor pro dotazy a diskuzi.
Cíle	V programu vytvoříme podmínky pro to, aby účastníci: • seznámili se současným moderním pohledem na fungování planety Země prostřednictvím deskové tektoniky a klíčových geologických procesů • propojili geologické děje s utvářením krajiny a s dopady na život člověka a rozvoj civilizace • Získali praktické postupy pro poznávání a určování nejdůležitějších hornin na základě práce s reálnými vzorky
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 100 %, tj. 16 hod.
Rozsah	16 hodin
Cena	0,- Kč
Certifikace
Kontakt	Ing. Petra Fau \| fau@zvas.cz \| +420389822735 \| +420605232180
Poznámky	Seminář je určen pro učitele z Jihočeského kraje a je plně hrazen z projektu Implementace dlouhodobého záměru Jihočeského kraje. V této souvislosti může evaluátorka projektu kontaktovat účastníky s žádostí o vyplnění krátkého online dotazníku za účelem zhodnocení dopadu realizované projektové aktivity na cílovou skupinu. Během prezenčního setkání je účastníkům hrazeno občerstvení.

Kufr plný nápadů na sloh a komunikaci
Kdy: 19.11.2026 | Kde: ZVaS Tábor, Komenského 2235

Druh	workshop
Forma	prezenční
Čas	od 9:00
Lektor	Mgr. Adéla Štefánková
Určeno	učitelé 2. stupně ZŠ, gymnázií a středních škol
Oblast	Český jazyk a literatura
Anotace	Workshop podpoří pedagogy v efektivní a tvořivé výuce slohu a komunikační výchovy. Účastníci si odnesou nápady, které mohou zařadit do svého portfolia výukových metod a mít je k ruce pro okamžité využití ve výuce. Workshop zároveň posílí jejich kompetence v oblasti vedení žáků k argumentaci, kritickému přemýšlení a v hodnocení slohových prací, a to prostřednictvím vlastního prožitku praktických aktivit a tvůrčího psaní. Účastníci získají inspiraci především pro tyto slohové útvary a témata: vypravování, popis, úvaha, rétorika, krátké slohové rozcvičky, komunikační hry, možnosti hodnocení slohových prací.
Cíle	V programu vytvoříme podmínky pro to, aby účastníci: • získali portfolio výukových metod, her a aktivit, které mohou použít hned na další své hodině bez složité přípravy předem • posílili kompetence v oblasti vedení žáků k rozvoji pisatelství a kritického myšlení • posílili kompetence v oblasti formativního hodnocení žákovských textů • sdíleli příklady dobré praxe
Účast	Minimální míra účasti pro úspěšné absolvování 100 %, tj. 8 hod.
Rozsah	8 hodin
Cena	0,- Kč
Certifikace
Kontakt	Ing. Petra Fau \| fau@zvas.cz \| +420389822735 \| +420605232180
Poznámky	Seminář je určen pro učitele z Jihočeského kraje a je plně hrazen z projektu Implementace dlouhodobého záměru Jihočeského kraje. V této souvislosti může evaluátorka projektu kontaktovat účastníky s žádostí o vyplnění krátkého online dotazníku za účelem zhodnocení dopadu realizované projektové aktivity na cílovou skupinu. Během prezenčního setkání je účastníkům hrazeno občerstvení.

Nenalezli jste zde vhodný termín nebo kurz?Kontaktujte naše pracovníky a rádi Vám připravíme školení na míru pro sborovnu.

Nenalezli jste zde vhodný termín nebo kurz?
Kontaktujte naše pracovníky a rádi Vám připravíme školení na míru pro sborovnu.